كتب دكتور محمد الشافعي
حين يتطاول التلميذ على أستاذه: انكسار المعنى قبل انكسار الهيبة
ليست العلاقة بين الأستاذ وتلميذه علاقة عابرة تُبنى على تبادل المعلومات فحسب، بل هي في جوهرها علاقة إنسانية عميقة تقوم على الاحترام، ويقوم بنيانها على الاعتراف بفضل من يفتح أبواب المعرفة. فالأستاذ ليس مجرد ناقل للعلم، بل هو حامل رسالة، وصانع وعي، ومرشد يضيء الطريق لمن يسيرون في بداياته. لذلك فإن تطاول التلميذ على أستاذه ليس مجرد خطأ عابر في السلوك، بل هو خلل أعمق يمسّ منظومة القيم التي يقوم عليها التعليم ذاته.
حين يرفع التلميذ صوته على أستاذه، أو يتجاوز حد الأدب في حديثه أو فعله، فإن المشهد لا يكون مجرد خلاف بين شخصين، بل يصبح علامة على تراجع مفهوم الهيبة العلمية، وانحسار تقدير المعرفة وأهلها. فالأمم التي تحفظ مكانة معلميها إنما تحفظ بذلك مكانة العلم نفسه، أما حين يُنتقص من قدر الأستاذ، فإن أول ما يُصاب بالضعف هو احترام العلم في النفوس.
وقد كان أسلافنا يدركون هذه الحقيقة إدراكًا عميقًا. فكان الطالب يقف أمام معلمه وقفة تقدير قبل أن تكون وقفة تعلم. ولم يكن ذلك خضوعًا لشخص، بل إجلالًا للعلم الذي يحمله. ولهذا قيل قديمًا إن العلم لا يُنال إلا بالتواضع له، وإن أول مفاتيح الفهم هو الأدب مع المعلم.
ومع ذلك، فإن تطاول التلميذ لا ينشأ دائمًا من فراغ. فكثيرًا ما يكون انعكاسًا لمناخ اجتماعي أوسع فقد فيه الناس حساسية الاحترام، أو تأثر بثقافة استهلاكية تضع الجميع في ميزان واحد، فلا تميز بين صاحب الخبرة والمبتدئ، ولا بين المعلم والمتعلم. وفي أحيان أخرى يكون نتيجة ضعف في التربية أو غياب القدوة التي تعلّم الإنسان كيف يختلف دون أن يسيء.
لكن يبقى الأثر الأشد ألمًا حين يرى الأستاذ نفسه موضع تجاوز من تلميذ كان يظنه يومًا امتدادًا لجهده وتعبه. فالأستاذ الحقيقي لا يضيق بالنقد، ولا يخشى السؤال، بل يرحب بهما لأنهما من صميم العملية التعليمية. غير أن الفرق كبير بين نقدٍ مهذب يبحث عن الحقيقة، وبين تطاولٍ يجرح المقام ويهدم جسور الاحترام.
إن احترام الأستاذ ليس امتيازًا شخصيًا له، بل هو ضرورة تربوية تحفظ للعلم هيبته وللتعليم رسالته. فحين يسقط هذا الاحترام، تتحول قاعات الدرس إلى ساحات جدل عقيم، ويتراجع دور المعلم من موجه للعقول إلى مجرد موظف يؤدي واجبًا بلا أثر.
ولهذا فإن المجتمع الذي يريد أن يحفظ مستقبله لا بد أن يعيد الاعتبار لمعلمه، وأن يرسخ في نفوس أبنائه أن الأدب مع الأستاذ ليس تقليدًا قديمًا فحسب، بل هو قيمة حضارية عميقة. فالعلم بلا احترام يفقد روحه، والتعليم بلا تقدير لمعليه يصبح جسدًا بلا معنى.
وفي النهاية يبقى السؤال الأكبر:
هل يدرك التلميذ الذي يتطاول على أستاذه أنه لا يهين شخصًا واحدًا، بل يهدم سلّمًا كان من المفترض أن يصعد عليه؟
فمن كسر هيبة معلمه اليوم، قد يكتشف يومًا أنه كسر أولى درجات احترام نفسه قبل كل شيء.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق